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EDUCACI脫N Y CUIDADOS EN LA PRIMERA INFANCIA
23
Ago

EDUCACI脫N Y CUIDADOS EN LA PRIMERA INFANCIA

Dirigido a

Enfermeras / consejeros de salud p煤blica; maestros en entornos de primera infancia, facilitadores en entornos de cuidado infantil temprano; educadores y terapeutas especiales en escuelas y cl铆nicas especiales.

DESCRIPCIÓN

Educaci贸n y Cuidado en la primera infancia: El plan de estudios est谩 destinado a el grupo (mixto) de profesionales que se encuentran con beb茅s y ni帽os peque帽os en entornos de bajos recursos, en todo el mundo. El curso presta especial atenci贸n a los ni帽os con discapacidades m谩s complejas y necesidades de apoyo al desarrollo. Los profesionales recibir谩n herramientas para apoyar mejor a estos ni帽os y sus familias dentro de las limitaciones y ventajas de su rol y entorno actual.

Inicio

23/08/2021

DuraciÓn

5 meses. Virtual asincr贸nica con algunos encuentros sincr贸nicos. | 23 de agosto al 29 de agosto | M贸dulo de introducci贸n | 30 de agosto al 26 de septiembre | M贸dulo uno: Comunicaci贸n social y desarrollo de conceptos. | 27 de septiembre al 24 de octubre | M贸dulo dos: Entornos de aprendizaje en el hogar y la escuela. | 25 de octubre al 21 noviembre | M贸dulo tres: detecci贸n, identificaci贸n y evaluaci贸n | 22 de noviembre al 12 de diciembre | M贸dulo cuatro: apoyo familiar | 12 de diciembre al 17 de diciembre | Trabajo final y cierre del curso | 120 horas totales.

Objetivos

El objetivo es apoyar a los profesionales en el desarrollo de las capacidades para la atenci贸n a los beb茅s y ni帽os peque帽os con discapacidades y sus familias.
Brindar herramientas especificas para detectar alguna condici贸n de discapacidad y para ayudar en el proceso del desarrollo de habilidades y la adquisici贸n de aprendizajes.

Contenido

M贸dulo de introducci贸n: Visi贸n general
El m贸dulo proporciona una visi贸n general del curso. Mediante el uso de estudios de caso y debates, se presenta a los participantes el marco te贸rico del desarrollo de la primera infancia que gu铆a el contenido del curso y el marco ICF CY que gu铆a el proceso de recopilaci贸n de informaci贸n, establecimiento de objetivos y planificaci贸n de intervenciones en los primeros a帽os.

M贸dulo 1: Comunicaci贸n social y desarrollo de conceptos
Visi贸n general
En este m贸dulo, los participantes aprenden el poderoso papel de las interacciones entre adultos y ni帽os para influir en el desarrollo de la comunicaci贸n, el lenguaje, la cognici贸n, la madurez emocional y las habilidades sociales. El m贸dulo proporciona estrategias para identificar barreras y construir intervenciones realistas.
Tema 1: Comunicaci贸n en la infancia y la primera infancia
Tema 2: Elementos en el desarrollo de relaciones
Tema 3: Cognici贸n, comunicaci贸n y desarrollo de conceptos
Tema 4: Juego y habilidades sociales para ni帽os con MDVI

M贸dulo 2: Entornos de aprendizaje en el hogar y la escuela
Visi贸n general
Este m贸dulo ofrece un enfoque en los entornos que creamos para ni帽os peque帽os y c贸mo pueden influir y enriquecer el desarrollo infantil. Cualidades de los entornos de la primera infancia t铆picos, deseables, se presentan junto con las estrategias para enriquecer contextos infantiles existentes.
Tema 1: Aprendiendo a trav茅s del juego
Tema 2: Aprendizaje a trav茅s de sistemas sensoriales
Tema 3: Medio ambiente y estrategias adaptativas
Tema 4: Aprendizaje a trav茅s de la transici贸n al preescolar

M贸dulo 3: detecci贸n, identificaci贸n y evaluaci贸n
Visi贸n general
El m贸dulo definir谩 y describir谩 el prop贸sito y el proceso de selecci贸n, identificaci贸n y evaluaci贸n. Se har谩 hincapi茅 en dar a los participantes pautas y estrategias en la evaluaci贸n de beb茅s y ni帽os peque帽os y las situaciones que afectan sus vidas. Los participantes aprender谩n a aplicar y compartir la informaci贸n de la evaluaci贸n de manera efectiva con las familias, los cuidadores y los proveedores de servicios, para que puedan brindar oportunidades de aprendizaje significativas para los ni帽os peque帽os.
Tema 1: Elementos de Buena Desarrollo
Tema 2: Perfil de la familia y el ni帽o
Tema 3: Observaci贸n y evaluaci贸n de ni帽os

M贸dulo 4: apoyo familiar
Visi贸n general
Las familias forman la influencia m谩s consistente en la vida de un ni帽o. El m贸dulo ayuda a los participantes a comprender su papel en el apoyo y la relaci贸n con las familias para desarrollar entornos y experiencias apropiados para sus hijos. El m贸dulo proporciona a los participantes estrategias y recursos concretos para desarrollar sus propias habilidades en el trabajo con familias de ni帽os peque帽os.
Tema 1: Establecer relaci贸n con las familias
Tema 2: Crear capacidad en la familia.
Tema 3: Planificaci贸n con familias

Precio

1 - PUBLICO EN GENERAL $39.000
2 - DOCENTES, GRADUADOS, ALUMNOS Y PERSONAL DE LA UCC $31.200
3 - EMPLEADOS Y FUNCIONARIOS DEL GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA $31.200

Promociones con Tarjeta de Crédito:
- 6 y 10 pagos sin interés Tarjeta naranja
- 12 pagos sin interés Visa y Mastercard de Bancor
- De 2 a 6 pagos sin interés Visa y Mastercard de Banco Macro
 
 *Equivalente a USD  418 (al tipo de cambio de referencia Com. A3500 BCRA 27/04/2021) 
Extranjeros podrán abonar con tarjetas de crédito visa o mastercard en 1 pago.

Requisitos de aprobación

Aprobar el trabajo final con un m铆nimo de 7 puntos. |
Cumplir con el 70% m铆nimo de asistencia global del curso.

Lugar

Plataforma Moodle de la Universidad Cat贸lica de C贸rdoba. Edificio Centro - Obispo Trejo 323

Docentes

Dra. Faas, Ana Eugenia (Disertante )
M茅d. Barilla, Marcelo (Disertante )
Esp. Chaile, Mariana Lorena (Coordinador )
Esp. Dalbes, Mariana (Disertante )
Espec. Galli, Marianna (Disertante )
Lic. Cal Pittatore, Carmen Ver贸nica (Disertante )
Lic. Cordoba Gener , Maria Paulina (Disertante )
Lic. Ramirez Leyte, Elsa Beatriz (Disertante )
Prof. Castro, Adriana Angela (Disertante )
Prof. Ribbert, Ana Beatriz (Disertante )
Prof. Rigo, Mar铆a De La Mercedes (Disertante )





Informes

Fundación Jean Sonet - [email protected] - Whatsapp: +54 9 351 550-3332 - (0351) 4938000 Int. 183/184/186 (de 8 a 16h)






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