Profesionales en el campo Educativo, egresados de carreras de grado universitario tales como: Licenciaturas/profesorados en Ciencias de la Educación, en Psicopedagogía , en Gestión de la Educación Especial, en Gestión de las Instituciones Educativas, En Dirección y Supervisión Educativa, en Educación Inicial, en Educación Primaria, en Educación Secundaria, en Educación Universitaria (o títulos equivalentes).

Este Seminario brinda herramientas y estrategias para el diseño, gestión y evaluación curricular en el Nivel Secundario que favorezcan la construcción de aulas comunes inclusivas que enseñan a la diversidad y faciliten el aprendizaje de todos, en especial a aquellas personas con discapacidad.

Cátedra abierta de la Especialización en Inclusión Educativa de personas con discapacidad. Diseñado y organizado por la Facultad de Educación.

2 encuentros | Modalidad online | Videoconferencias interactivas | + actividades prácticas intensivas | Viernes 15 de marzo de 14 a 22 hs | Sábado 16 de marzo de 08.30 a 16.30 hs |

25 hs. totales.

Desarrollar competencias profesionales para el diseño, gestión y evaluación curricular en el Nivel Secundario que favorezcan la construcción de aulas comunes inclusivas que enseñan a la diversidad y faciliten el aprendizaje de todos, en especial a aquellas personas con discapacidad.

UNIDAD I: Nivel Secundario: finalidades, características y articulación. Finalidades del Nivel Secundario a nivel nacional y provincial. Análisis crítico de las políticas educativas desde el marco inclusivo. Características y estructura del nivel secundario. La obligatoriedad de la educación secundaria. Implicancias. El derecho a una educación inclusiva en el secundario: situación en Argentina. Calidad de una educación inclusiva en el secundario. Articulación entre el secundario y los demás niveles de enseñanza. Articulación entre el secundario y el trabajo. UNIDAD II: El estudiante de hoy en el secundario Encrucijadas y desafíos de la escuela de hoy para educar los jóvenes del mañana. El adolescente en la era digital. Algunas problemáticas actuales de los jóvenes con y sin discapacidad. La inclusión educativa como parte de un proyecto inclusivo de vida de la persona con discapacidad. Autodeterminación y participación. UNIDAD III: Currículum y enseñanza para un Secundario Inclusivo De las políticas inclusivas a las prácticas inclusivas en las aulas. Diseño, desarrollo y evaluación del currículo para enseñar a la diversidad del Aula Inclusiva. La enseñanza en la secundaria: metodología activas. Profesionalización de la docencia en el nivel secundario. Desarrollo de competencias y formación en valores. Aprender a aprender. Trabajo cooperativo y por proyectos. Resolución de problemas. Diseño universal y calidad educativa para enseñar a la diversidad en el Nivel Secundario. Evaluación del contexto escolar y áulico para una intervención pedagógica inclusiva. Evaluación y certificaciones. Autoevaluación. Innovación.

Aprobar el trabajo final con un mínimo de 7 puntos. | Cumplir con el 70% mínimo de asistencia global del curso.

Enviar por mail copia de DNI (frente y reverso) + Titulo de grado (frente y reverso) cursosposgrado.educacion@ucc.edu.ar

Plataforma Moodle UCC | Modalidad online con videoconferencias. Los dos encuentros se dictarán por videoconferencias virtual con presencia sincrónica remota (cámaras encendidas en simultáneo).