Psicopedagogos, psicólogos, sociopedagogos, cientistas de la educación, docentes de todos los niveles educativos.

Este curso es Cátedra Abierta de la DIPLOMATURA EN PSICOPEDAGOGÍA. ABORDAJES EDUCATIVOS DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOSOCIAL. Diseñado y organizado por la Facultad de Educación.

2 encuentros híbridos (opcional presencial o virtual) | Sábados de 9 a 14 hs | 5 Y 19 de octubre |

30 horas totales.

Profundizar en el estudio de los fundamentos teóricos de los procesos de aprendizaje en infancias, adolescencia y juventudes en el marco de las instituciones educativas. Ofrecer una visión psicosocial e histórica de las infancias y las juventudes, con el objetivo de visibilizar prácticas educativas actuales y pensar nuevas formas de intervenir en las instituciones Recuperar aportes de investigaciones psicopedagógicas que ofrezcan herramientas analíticas para pensar y justificar intervenciones novedosas y necesarias según los contextos situados.

Investigar e intervenir en los espacios educativos escolares y no escolares. Campo psicopedagógico. Psicopedagogía: disciplina en construcción. Conocimiento disciplinar y profesional. Docencia, investigación, extensión. El trabajo en territorio. Prácticas educativas y psicopedagógicas en el acompañamiento de la singularidad en los procesos de aprendizaje

Aprobar el trabajo final con un mínimo de 7 puntos. Cumplir con el 70% mínimo de asistencia global del curso.

Enviar por mail la fotocopia de DNI + Titulo de Grado (frente y dorso) cursosposgrado.educacion@ucc.edu.ar

Campus virtual UCC + videoconferencias Edificio Centro - Independencia 328