Este curso requerirá experiencia en trabajar con esta población de estudiantes y demostrar que tienen competencias de los siguientes cursos: Educación de Estudiantes con Discapacidad Múltiple, Y Discapacidad Sensorial NIVEL 1. Educación de Estudiantes con Discapacidad Múltiple Discapacidad Sensorial NIVEL 2.

Este curso brinda a los participantes la oportunidad de profundizar en los elementos esenciales para el diseño y la implementación de programas educativos de calidad dirigidos a estudiantes con discapacidad múltiple y pérdida sensorial. El objetivo principal es que los participantes integren los conocimientos y habilidades adquiridos en los dos cursos anteriores de la Academia Perkins Internacional. Asimismo, se busca que reflexionen sobre sus prácticas actuales y elaboren un plan de acción concreto para mejorar y desarrollar sus programas educativos.

6 meses Online asincrónico + 9 encuentros sincrónicos presenciales por meet online. Miércoles 19 hs. 7 y 21 de Mayo | 4 y 18 de Junio | 2 de Julio | 13 y 27 de Agosto | 17 de Septiembre | 1 de Octubre |

120 horas totales.

Objetivo General:

• Desarrollar competencias para diseñar y gestionar programas educativos inclusivos para estudiantes con discapacidad múltiple y sensorial, creando entornos accesibles mediante el trabajo en equipo, con la comunicación como eje central y la inclusión educativa como objetivo. Se incluye la evaluación institucional y el uso de un currículo expandido para promover la autonomía y el desarrollo integral de los estudiantes. Objetivo Específico: Brindar herramientas para la planificación y gestión de programas inclusivos,
• Fortalecer el trabajo colaborativo
• Diseñar procesos de evaluación institucional
• Analizar datos para mejorar programas
• Implementar estrategias de capacitación
• Crear modelos educativos sostenibles y accesibles.

Modulo 1. Desarrollo de entornos de aprendizaje accesibles centrados en la diversidad. Tema 1: Alineación del plan de estudios nacional con la diversidad estudiantil. Tema 2: Creación de entornos educativos modelo basados en la inclusión y la accesibilidad. Tema 3: Programación inclusiva para la eliminación de barreras y la participación equitativa. Diseño de programas educativos inclusivos basados en derechos. Tema 4: Ajustes razonables y estrategias inclusivas para una educación de calidad.

Módulo 2. Promoción de la inclusión y el desarrollo integral para estudiantes con múltiples discapacidades y barreras sensoriales. Tema 1: Derechos Humanos y Comunicación Inclusiva. Estrategias para garantizar la participación plena en diversos entornos. Tema 2: Fomentando la Interacción Social en Entornos Inclusivos. Diseño de entornos que fomenten la inclusión y el trabajo colaborativo. Tema 3: Desarrollo Sensorial en Contextos Accesibles y Receptivos. Entornos Sensorialmente Accesibles: Diseño y adaptación de entornos que potencien las capacidades sensoriales. Tema 4: Movilidad Autónoma y Acceso a Espacios. Estrategias para la orientación y movilidad en entornos diversos. Diseño universal para garantizar el acceso seguro y autónomo Tema 5: Autodeterminación y Autonomía Personal. Habilidades para la vida y la participación social. Tema 6: Derecho al Ocio y la Recreación Inclusiva. Tema 7: Tecnología para la Inclusión y la Participación. Tema 8: Transición a la Vida Adulta y Laboral. Planificación de la transición educativa y vocacional. Tema 9: Autodeterminación y Participación Activa: Promoviendo Líderes en su Propia Vida.

Módulo 3: Brindar apoyo para conductas positivas. Tema 1: Evaluación funcional del comportamiento. Tema 2: Intervención del comportamiento. Tema 3: Prevención de conductas desafiantes.

Módulo 4: Construcción de equipos colaborativos para la inclusión. Tema 1: La Colaboración como Pilar de la Inclusión. Tema 2: Roles y Corresponsabilidades en Equipos Inclusivos. Tema 3: Colaboración Transdisciplinaria para el Cambio Social. Tema 4: Mentorías. Tema 5: Indicadores de Calidad. Una herramienta para la reflexión.

Aprobar el trabajo final con un mínimo de 7 puntos. | Cumplir con el 70% mínimo de asistencia global del curso.

Enviar por mail la fotocopia de DNI (frente y dorso) formacioncontinua.educacion@ucc.edu.ar

Plataforma Moodle de la Universidad Católica de Córdoba