Estudiantes, docentes y profesionales que practiquen la escritura académica en entornos universitarios e institucionales. En el caso de los estudiantes abarca las diferentes etapas de su trayectoria, tanto en la iniciación como la graduación, presentación de tesis y posgrados.

Este espacio de formación superior tiene como objetivo principal ofrecer estrategias, y técnicas de escritura que fortalezcan las competencias de estudiantes y profesionales en el entorno universitario, puntualmente, en el marco del surgimiento y consolidación de la inteligencia artificial. Con la modalidad de curso-taller, vamos a ejercitarnos en las prácticas de escritura académica, tratando de aprovechar las herramientas que brinda la tecnología en esta época de transformación digital. El programa contempla actividades enfocadas en la planificación y organización textual, el análisis y desarrollo de estrategias de producción escrita, como así también, el manejo adecuado de las voces, el parafraseo y la citación. Asimismo, se abordarán recursos y metodologías vinculados con las redes generativas de inteligencia artificial a fin de lograr mejoras en nuestras comunicaciones escritas, tanto para el ámbito universitario como para el entorno laboral. En resumen, esta propuesta no solo apunta a la adquisición de saberes técnicos para la producción textual, sino también fomentar un uso responsable de la inteligencia artificial, desde una perspectiva ético-crítica, y contribuir al fortalecimiento de nuestras prácticas en el entorno académico y profesional.

Diseñado y organizado por la Facultad de Filosofía y Humanidades.

5 encuentros virtuales por videoconferencias | Sábados de 10 a 13hs | 15 y 29 de marzo 2025 | 12 y 26 de abril 2025 | 10 de mayo 2025 |

30 horas totales.

• Adquirir estrategias de escritura para mejorar la comunicación en el ámbito académico y profesional. Objetivos secundarios
• Reconocer la estructura y organización de los textos académicos e incorporar herramientas metodológicas que brinden una solución a los problemas de escritura..
• Identificar las diferentes etapas que constituyen el proceso de composición y adquirir estrategias cognitivas para facilitar la puesta en marcha de un texto.
• Internalizar el tono y la finalidad de los textos académicos, sus componentes y recursos, en conexión con el contexto y los destinatarios.
• Revisar normas de citación, parafraseo, aspectos gramaticales, vocabulario científico y empleo de voces en los trabajos escritos para la universidad.

Módulo 1. La planificación y organización de la escritura. La planificación y la estructura: párrafo inicial, desarrollo y cierre. La búsqueda del tema. El párrafo. Oración temática, Evidencia y Análisis. Las preguntas analíticas: planteamiento y propiedades. Planificación: punto de tensión, preguntas, tesis.

Módulo 2. Herramientas para escribir textos académicos. El abstract y la introducción. La tesis: tesis descriptiva vs tesis analítica. El contraargumento: metodología e impacto retórico. La conclusión: la importancia del qué y las preguntas que se plantea el lector. Las transiciones.

Módulo 3. La argumentación y la narración. Planteamiento del problema. Tipos de argumentos. El argumento deductivo. Presentación, Enunciación, Expansión, Explicación, Resumen, Defensa. Estrategias narrativas ¿Qué es la narración? El orden narrativo: exploración y explicación lógica. Señalizaciones. Argumentar y narrar.

Módulo 4. El tono y las voces. Tono y significado. Ambigüedad y errores comunes en el tono. Dicción, sintaxis y composición. Aspectos gramaticales. Parafraseo y citación. La importancia de las afirmaciones en la escritura académica. El método They say/I say. Las voces de autoría y las marcas de subjetividad. El vocabulario científico.

Módulo 5. Lector y audiencia. La finalidad de los textos en el ámbito científico, académico y profesional. Los participantes de la comunicación escrita. Audiencia, propósito y estrategia. Segmentación. Lectores especializados. La categorización de los lectores. La construcción del emisor y el destinatario.

Cumplir con el 70% mínimo de asistencia global del curso. | Trabajo escrito de cierre con evaluación cualitativa.

Enviar por mail copia de DNI (frente y reverso)
Mail: secretaria.filo@ucc.edu.ar

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